000			02788naa2a2200457 4500
001			535618
005			20231030025001.0
035			_a(RuTPU)RU\TPU\prd\224507
035			_aRU\TPU\prd\224502
090			_a535618
100			_a20141023a2014 k y0rusy50 ca
101	0		_arus
102			_aRU
135			_adrcn ---uucaa
181		0	_ai
182		0	_ab
200	1		_aИспользование методологии результатов обучения при проектировании образовательных программ _bЭлектронный ресурс _fО. И. Ребрин, И. И. Шолина
203			_aТекст _cэлектронный
215			_a1 файл (299 Кб)
225	1		_aПодготовка инженеров: опыт и проблемы
230			_aЭлектронные текстовые данные (1 файл : 299 Кб)
300			_aЗаглавие с титульного листа
320			_a[Библиогр.: с. 111 (7 назв.)]
330			_aВ статье представлена методология проектирования образовательных программ, основанная на результатах обучения. Описан международный опыт использования результатов обучения. Приведены подходы к проектированию модульной структуры программ, образовательных проектов и междисциплинарных заданий.
330			_aThe paper provides methods of education program design based on learning outcome approach. It describes the application of this approach in different countries and suggests the ways of developing modular structure of education programs, projects and interdisciplinary tasks.
337			_aAdobe Reader
461		1	_0(RuTPU)RU\TPU\prd\176632 _x1810-2883 _tИнженерное образование _oэлектронный научный журнал _fАссоциация инженерного образования России (АИОР) _n[Б. и.] _d2003-
463		1	_0(RuTPU)RU\TPU\prd\1157 _t№ 14 _v[С. 106-111] _d2014
610	1		_aинженерное образование
610	1		_aэлектронный ресурс
610	1		_aпроектирование
610	1		_aмеждисциплинарность
610	1		_aобразовательные программы
610	1		_aCDIO
610	1		_aоценивание
700		1	_aРебрин _bО. И.
701		1	_aШолина _bИ. И.
801		1	_aRU _b63413507 _c20090623 _gPSBO
801		2	_aRU _b63413507 _c20180426 _gPSBO
856	4		_uhttp://aeer.ru/files/io/m14/art_15.pdf
942			_cBK