| 000 | 07534naa2a2200481 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 575771 | ||
| 005 | 20231030032415.0 | ||
| 035 | _a(RuTPU)RU\TPU\prd\274790 | ||
| 035 | _aRU\TPU\prd\274789 | ||
| 090 | _a575771 | ||
| 100 | _a20180109a2017 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 |
_arus _deng |
|
| 102 | _aRU | ||
| 135 | _adrcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | _ai | |
| 182 | 0 | _ab | |
| 200 | 1 |
_aУчебный профессионально ориентированный пропедевтический курс русского языка как основа вхождения иностранных учащихся предвузовского этапа обучения в образовательную среду медицинского вуза _dEducational profession-oriented propaedeutic Russian language course as a basis of coming of international students of pre-university training stage into the educational medium of the higher medical institution _fИ. М. Ярославская |
|
| 203 |
_aТекст _cэлектронный |
||
| 215 | _a1 файл(838 Кб) | ||
| 225 | 1 | _aГуманитарные науки | |
| 230 | _aЭлектронные текстовые данные (1 файл: 838 Кб) | ||
| 300 | _aЗаглавие с титульного листа | ||
| 320 | _a[Библиогр.: с. 41-42 (15 назв.)] | ||
| 330 | _aЦель статьи - рассмотреть некоторые способы и методы (фреймовый подход) формирования лингвокультурологической медицинской компетенции иностранных учащихся предвузовского этапа на занятиях по русскому языку общелитературного стиля в соответствии со спецификой их будущего обучения в русскоязычной среде медицинского вуза. Актуальность исследования заключается в том, что учебный пропедевтический курс русского языка, ориентированный на изучение иностранными учащимися языка медицинской науки, является важнейшим и необходимым условием для их обучения в медицинском университете. Преподавание основывается на использовании общедидактических и методических принципов начального обучения русскому языку будущих студентов- медиков, которые способствуют дальнейшему усвоению и совершенствованию учебно- профессиональных знаний в условиях русской языковой среды медицинского вуза. В процессе исследования были использованы следующие методы: теоретический и практический анализ научной литературы по методике преподавания иностранного языка и русского как иностранного, аудиовизуальное наблюдение, беседы с иностранными студентами, пробное обучение. Результаты. В процессе изучения русского языка иностранные учащиеся приобретают новые знания, расширяется их эрудиция, кругозор. Иностранные учащиеся предвузовского этапа входят в мир языка медицинской науки, знакомясь с элементами её лингвистической, коммуникативной и культурологической базы. Выводы: пропедевтический курс русского языка закладывает основы знаний о специфике изучения медицины на русском языке, которые помогут иностранным учащимся предвузовского этапа подготовки спустя год войти в образовательную среду медицинского университета. | ||
| 330 | _aThe aim of the research is to consider some ways and methods (frame approach) of forming lingual- cultural medical competence of international students of pre-University training stage at the Russian Language classes in accordance with the specifics of their future learning in Russian-speaking medium of higher medical institution. Relevance of the study lies in the fact that educational propaedeutic course of the Russian Language, focused on training foreign students the language of medical science, is the most important and necessary condition for their studying in the medical university. Training is based on the usage of general didactic and methodical principles of elementary level of teaching Russian the future medical students, which promoting further learning and mastering the educational-professional knowledge in the conditions of Russian speaking environment of higher medical institution. The author has used the following methods: theoretical and practical analysis of scientific literature on methods of teaching foreign language and Russian as a foreign language, audio-visual monitoring, interviews with foreign students, experimental teaching. Results. When learning Russian the international students get knowledge, enlarge their erudition, the outlook. International students of pre-University training stage come into the world of the Language of medical science, becoming acquainted with the elements of its linguistic, communicative and cultural base. Conclusion. The propaedeutic course of Russian lays foundations of knowledge of specifics of learning medicine in Russian, which will help international students of pre-university training stage to be admitted to the educational environment of medical University after the first year of studying. | ||
| 461 | 1 |
_0(RuTPU)RU\TPU\prd\143680 _x2226-0064 _tВестник науки Сибири _oэлектронный научный журнал _fТомский политехнический университет (ТПУ) _d2011- |
|
| 463 | 1 |
_0(RuTPU)RU\TPU\prd\274786 _t№ 4 (27) _v[С. 35-43] _d2017 |
|
| 510 | 1 |
_aEducational profession-oriented propaedeutic Russian language course as a basis of coming of international students of pre-university training stage into the educational medium of the higher medical institution _zeng |
|
| 610 | 1 | _aтруды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | _aэлектронный ресурс | |
| 610 | 1 | _aиностранные студенты | |
| 610 | 1 | _aобучение | |
| 610 | 1 | _aрусский язык | |
| 610 | 1 | _aлингвокультурологические компетенции | |
| 610 | 1 | _aдеятельностный подход | |
| 610 | 1 | _ateaching | |
| 610 | 1 | _alanguage | |
| 610 | 1 | _acompetence | |
| 700 | 1 |
_aЯрославская _bИ. М. _gИрина Михайловна |
|
| 801 | 1 |
_aRU _b63413507 _c20090623 _gPSBO |
|
| 801 | 2 |
_aRU _b63413507 _c20180112 _gPSBO |
|
| 856 | 4 | _uhttp://earchive.tpu.ru/handle/11683/45760 | |
| 942 | _cBK | ||