000			02989naa2a2200457 4500
001			576946
005			20231030032511.0
035			_a(RuTPU)RU\TPU\prd\276110
035			_aRU\TPU\prd\276109
090			_a576946
100			_a20180312a2017 k y0rusy50 ca
101	0		_arus
102			_aRU
135			_adrcn ---uucaa
181		0	_ai
182		0	_ab
200	1		_aГуманитарные смыслы инженерной деятельности и их актуализация у студентов в образовательном процессе вуза _bЭлектронный ресурс _fЕ. Г. Белякова, А. А. Мелихова
203			_aТекст _cэлектронный
215			_a1 файл (397 Кб)
225	1		_aКачество инженерного образования
230			_aЭлектронные текстовые данные (1 файл : 397 Кб)
300			_aЗаглавие с титульного листа
320			_a[Библиогр.: с. 221 (5 назв.)]
330			_aВ современном образовании проблема освоения ценностно-смысловой основы инженерной деятельности по-прежнему решается в русле знаниевого подхода. Обосновывается возможность интеграции гуманитарного и технического компонентов содержания образования через активизацию психолого-педагогических механизмов смыслообразования, что позволяет сформировать у студентов - будущих инженеров осмысленную ценностно-смысловую позицию, заложить в основу профессиональной деятельности гуманитарные смыслы и ценности.
461		1	_0(RuTPU)RU\TPU\prd\176632 _x1810-2883 _tИнженерное образование _oэлектронный научный журнал _fАссоциация инженерного образования России (АИОР) _n[Б. и.] _d2003-
463		1	_0(RuTPU)RU\TPU\prd\275926 _t№ 22 _v[С. 215-221] _d2017
610	1		_aинженерное образование
610	1		_aэлектронный ресурс
610	1		_aсмыслообразования
610	1		_aгерменевтика
610	1		_aинженерная деятельность
610	1		_aценностно-смысловые основы
610	1		_aengineering education
610	1		_ameaning-making
610	1		_ahermeneutics
700		1	_aБелякова _bЕ. Г.
701		1	_aМелихова _bА. А.
801		1	_aRU _b63413507 _c20090623 _gPSBO
801		2	_aRU _b63413507 _c20180312 _gPSBO
856	4		_uhttp://aeer.ru/files/io/m22/art_30.pdf
942			_cBK