| 000 | 02654nlm1a2200385 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 643137 | ||
| 005 | 20231030040527.0 | ||
| 035 | _a(RuTPU)RU\TPU\network\8125 | ||
| 090 | _a643137 | ||
| 100 | _a20150831a2015 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | _arus | |
| 102 | _aRU | ||
| 135 | _adrcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | _ai | |
| 182 | 0 | _ab | |
| 200 | 1 |
_aУсиление роли инженерного образования и практической составляющей образовательных программ в техническом вузе _fИ. М. Воробьева |
|
| 203 |
_aТекст _cэлектронный |
||
| 225 | 1 | _aПедагогика | |
| 300 | _aЗаглавие с экрана | ||
| 320 | _a[Библиогр.: с. 1307 (6 назв.)] | ||
| 330 | _aДанная статья посвящена рассмотрению вопросов усиления роли инженерного образования и практической составляющей образовательных программ в техническом вузе. Автор делает акцент на необходимости повышения имиджа инженерной профессии в реалиях современного времени и приводит примеры региональных, национальных и международных инициатив, предлагаемых для реализации поставленных задач. | ||
| 461 |
_tМолодой ученый _oежемесячный научный журнал _d2008- |
||
| 463 |
_t№ 11 (91) _v[С. 1304-1307] _d2015 |
||
| 610 | 1 | _aэлектронный ресурс | |
| 610 | 1 | _aтруды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | _aинженерное образование | |
| 610 | 1 | _aприкладные задачи | |
| 610 | 1 | _aобразовательные программы | |
| 610 | 1 | _aCDIO | |
| 610 | 1 | _aинженерные компетенции | |
| 700 | 1 |
_aВоробьева _bИ. М. _cспециалист в области оценки качества образования _cменеджер Томского политехнического университета _f1976- _gИнна Михайловна _2stltpush _3(RuTPU)RU\TPU\pers\35107 |
|
| 712 | 0 | 2 |
_aНациональный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) _bИнститут кибернетики (ИК) _2stltpush _3(RuTPU)RU\TPU\col\18397 |
| 801 | 2 |
_aRU _b63413507 _c20150831 _gRCR |
|
| 856 | 4 | 0 | _uhttp://www.moluch.ru/archive/91/19565/ |
| 942 | _cCF | ||