| 000 | 03997nlm1a2200445 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 645246 | ||
| 005 | 20231030040646.0 | ||
| 035 | _a(RuTPU)RU\TPU\network\10330 | ||
| 090 | _a645246 | ||
| 100 | _a20151214a2014 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 |
_arus _drus _deng |
|
| 102 | _aRU | ||
| 135 | _adrnn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | _ai | |
| 182 | 0 | _ab | |
| 200 | 1 |
_aМотивация изучения английского языка студентами технического вуза при смешанном обучении _dMotivation for studying the english language by students of technical higher education establishment by blended learning _fТ. С. Петровская, И. Е. Рыманова |
|
| 203 |
_aТекст _cэлектронный |
||
| 300 | _aЗаглавие с экрана | ||
| 320 | _a[Библиогр.: с. 154 (6 назв.)] | ||
| 330 | _aВ статье рассматриваются различные типы внутренней и внешней мотивации изучения иностранного языка в техническом вузе. Представлен опыт применения смешанного обучения как мотивирующего фактора изучения английского языка студентами Национального исследовательского Томского политехнического университета. Обсуждается роль преподавателя и платформы Moodle в реализации смешанного обучения. | ||
| 330 | _aIn the article different types of intrinsic and extrinsic motivation of foreign language studying in a technical higher education establishmentare considered. The experience of the use of blending learning as a motivating factor of foreign language studying by the students of National Research Tomsk Polytechnic University is presented. The role of the teacher and the platform Moodle in the realization of blended learning is discussed. | ||
| 333 | _aРежим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 |
_tФилологические науки. Вопросы теории и практики _d2008- |
||
| 463 |
_t№ 7 (37), ч. 1 _v[С. 152-154] _d2014 |
||
| 510 | 1 |
_aMotivation for studying the english language by students of technical higher education establishment by blended learning _zeng |
|
| 610 | 1 | _aэлектронный ресурс | |
| 610 | 1 | _aтруды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | _aмотивация | |
| 610 | 1 | _aиностранные языки | |
| 610 | 1 | _aобучение | |
| 610 | 1 | _aсмешанное обучение | |
| 610 | 1 | _aэлектронная среда | |
| 610 | 1 | _aMoodle | |
| 700 | 1 |
_aПетровская _bТ. С. _cхимик-технолог _cдоцент Томского политехнического университета, кандидат технических наук _cзаместитель проректора по образовательной и международной деятельности _f1954- _gТатьяна Семёновна _2stltpush _3(RuTPU)RU\TPU\pers\24483 |
|
| 701 | 1 |
_aРыманова _bИ. Е. _cлингвист _cстарший преподаватель Томского политехнического университета _f1966- _gИрина Евгеньевна _2stltpush _3(RuTPU)RU\TPU\pers\24585 |
|
| 712 | 0 | 2 |
_aНациональный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) _bИнститут природных ресурсов (ИПР) _bКафедра иностранных языков (ИЯПР) _h6735 _2stltpush _3(RuTPU)RU\TPU\col\18662 |
| 801 | 2 |
_aRU _b63413507 _c20151214 _gRCR |
|
| 856 | 4 | _uhttp://elibrary.ru/item.asp?id=21523319 | |
| 856 | 4 | _uhttp://www.gramota.net/materials/2/2014/7-1/43.html | |
| 942 | _cCF | ||