Личностное и коммуникативное развитие младшего школьника на основе обучения иноязычному общению = Personal and communicative development of a pupil of primary school on the basis of foreign language communication teaching / Л. В. Тарасова
Уровень набора: Вестник Томского государственного педагогического университета / Томский государственный педагогический университет (ТГПУ) = 1997-Язык: русский ; резюме, eng ; резюме, rus.Страна: Россия.Резюме или реферат: В работе рассматривается уровень коммуникативного, психологического и личностного развития детей младшего школьного возраста и делается вывод о возможности формирования готовности к межкультурному иноязычному общению. Овладение иностранным языком на начальной ступени можно квалифицировать как овладение компонентом общей культуры, с помощью которой школьник приобщается как к культуре страны изучаемого языка, так и к мировой культуре.; The article considers the level of communicative, psychological and personal development of pupils of primary school age and draws a conclusion about the possibility of formation of readiness to intercultural foreign language communication. Foreign language acquirement on the early stage could be classified as the general culture part mastering which will help schoolchildren to join the culture of the country of the learned language as well as the world culture..Примечания о наличии в документе библиографии/указателя: [Библиогр.: с. 81 (8 назв.)].Аудитория: .Тематика: электронный ресурс | труды учёных ТПУ | педагогический потенциал фольклорных традиций | образование | этнокультурное образовательное пространство региона | этнопедагогическая компетентность педагога по фольклорной деятельности | pedagogical potential of folk traditions | regionalization of education | ethnical and cultural educational area of the region | ethnical and pedagogical competence of a folk activity teacher | регионализация Ресурсы он-лайн:Щелкните здесь для доступа в онлайн | Щелкните здесь для доступа в онлайнЗаглавие с экрана
[Библиогр.: с. 81 (8 назв.)]
В работе рассматривается уровень коммуникативного, психологического и личностного развития детей младшего школьного возраста и делается вывод о возможности формирования готовности к межкультурному иноязычному общению. Овладение иностранным языком на начальной ступени можно квалифицировать как овладение компонентом общей культуры, с помощью которой школьник приобщается как к культуре страны изучаемого языка, так и к мировой культуре.
The article considers the level of communicative, psychological and personal development of pupils of primary school age and draws a conclusion about the possibility of formation of readiness to intercultural foreign language communication. Foreign language acquirement on the early stage could be classified as the general culture part mastering which will help schoolchildren to join the culture of the country of the learned language as well as the world culture.
Для данного заглавия нет комментариев.